卓越考研

【全局战略】
  考研初试不是一门课的较量，要统筹兼顾，更要分清主次。哪些科目可以拉开分数要投入大量火力，哪些科目不求有功但求无过？下面我谈谈我的看法。
  政治、英语这两门，只要有一科不及格就会满盘皆输；另一方面，他们各自却只有100分，而这两门想考90以上更非人力能及，自然不能产生特别大的竞争优势。记得以前看过一个经验贴，教我们如何拼命把政治考上90分，而作者当年却因为专业课没过线没有考取，令人扼腕。所以这两门在时间和精力的分配上，要讲求适度。具体的细节就不谈了，这里还是主要说说专业课。
  专业课150分，考察纯理论，因此很难产生特别高的分数，进复试的大家一般都在110分数段，120以上为凤毛麟角，130分则更要付出巨大的努力才能达到。而同样是150分，数学却是投入产出最见效的科目，同时也是竞争优势最重要的来源，有师弟说我数学撑起一片天，一点也不为过。那么，数学最需要的是什么？就是大量的练习时间。但由于我是应届生，从9月7日开始复习到次年1月7日考试只有4个月复习，时间非常紧迫。
  因此，我的战略就是，专业课瞄准120，但只争110以上。因为不追求更高的分数，只要辅以高效的、甚至是偷工减料的方法，从专业课里省出大量原本应该用于背诵的时间，全部投入数学的练习，力争数学高分。时间分配就成了数学占一半，另三门各六分之一的格局。
  确定了战略，我给自己定下的目标是：
  政治75，英语75，数学130，管理学120，总分400。
  最后初试的成绩高出我的预期，这可能是由于运气较好的原因。政治英语都顺利过线，数学150，管理学116，总分达到了400多分。
  那么接下来，觉得我的经验有一定借鉴意义的师弟师妹可以看一下，我是怎么用一套针对南大考试风格的方法，从专业课里节省时间的。
  
  【专业课方法论目录】
  全盘宏观复习战略：重点+全面复习法；
  管理知识学习方略：知识体系整合复习法；
  考点内容背诵方法：定义+层次复习法；
  临场答题应对技巧：变换主体扩展法；
  下面为大家逐一讲解。
  
  【重点+全面复习法】
  纵观历年真题，我们可以发现这样一个趋势：南大企管专业课，在各章节之间的分布越来越均衡。所以，想要取得好成绩，必须做全面复习。
  但是，考题不局限于某些章节，就真的代表所谓的重点章节真的不存在了吗？ 我认为恰恰相反。重点章节依然每年必考！而且，出题量虽在减少，考察深度却在增加！不做重点突破，何以应对？
  师弟师妹必须注意，“组织结构设计”是南大企管专业课的最重点章节，没有之一。决策、激励、领导，这三章是次重点章节，轮流坐庄。管理思想和管理道德可以看成一个整体，我称之为绪论，这部分几乎每年一题。
  以上章节要“重点复习”，因为它们的出现不是风险性问题，而是确定性问题。其他章节虽然真题中会有涉及，但概率较低，几年才会轮到一次，不用投入过多精力，作“全面复习”即可。
  那何谓“全面复习”和“重点复习”呢？这就要由南大企管专业课对不同章节的考察深度来决定。
  一般章节提问规范，只需回答定义、概念、优势、缺点以及克服，所以全面复习时以教材为主，不用花费太多时间，可以快速浏览，多过几遍。
  重点章节提问灵活，有观点辨析题，章节交叉题等等，开放性强，需要发散性思维，不仅需要答出基本原理，更要有自己的见解。做重点复习时，必须理解记忆、仔细研究，并要对这些问题有自己独到的看法，做到条理清晰、高屋建瓴、不落窠臼。
  那么，如何实现重点复习和全面复习对立统一呢？我只能说，这既是一种科学，又是一种艺术。各位要根据自己的情况具体分析，把握好度。只有真正找到了重点复习与全面复习之间的平衡，才能事半功倍！
  
  【知识体系整合复习法】
  南大企管专业课的指定参考书有两本，罗宾斯是纯正的西方体系，周三多是严谨的中国体系。有人说要以周的书为主，又有人说要以罗的书为重点，众说纷纭。
  在这个问题上，我认为，南大企管专业课，考查的是你的专业素养和逻辑与表达能力，绝对不是背书！分别熟悉两本教材，不如用教材建立自己的知识体系，融会贯通形成自己的东西！
  首先，将这两本书分别看过第一遍之后，我自己重新大胆地划分了章节，将两本书的全部内容，全部纳入我自己构建的知识体系。
  我的体系由六卷十七章构成：
  Ⅰ计划：决策，计划，战略，计划工具；
  Ⅱ组织：组织结构设计，沟通，人力资源管理；
  Ⅲ领导：组织行为学，激励，领导；
  Ⅳ控制：控制，控制工具；
  Ⅴ创新：创新与技术创新，组织文化与组织创新；
  Ⅹ绪论：原理与方法，管理思想，管理道德；
  在这里面，你们可以很容易地找出上一节我提到的重点章节，其他的也就是一般章节。
  接下来，就要为每章认真做笔记，我没有用手写的方式，因为思维永远比写字快。我一边以提炼内容为目的，第二遍阅读两本教材；一边将这些文字打进电脑，电子版也非常易于修改和增补后一本书的内容。
  完稿打印出来时，足足有11万字。这时就可以把教材放在一边当工具书备查，结合重点与全面复习法，专注于这个超越一般笔记范畴的知识体系的学习了。
  这个工作，我相信你们也完全可以完成。美中不足就是之前我重装电脑时遗失了电子版，否则可以直接提供给师弟师妹们做借鉴。但所幸纸版尚在。
  最后，关于教材版本的问题我就不谈了，因为不管第几版，实质都是一样的。更何况最终我们都要把它们的内容内化为自己的知识。如果确实拿不定主意，把各版本全都买回来又何妨？
  【定义+层次复习法】
  有了一个整体架构，一份笔记，和整个知识体系，怎样把这些内容内化为自己的知识呢？背书就是必由之路了。
  有人说，光会背书当然不行，但是连书都不愿意背，你凭什么上研究生？
  这句话很对，但是重点在于，很多人根本就不懂怎样去高效地背书！
  我们的教材扬扬洒洒百万字，我们做笔记再怎么精炼也必须下笔万言。我认为，逐字逐句背下这么多内容，先不说有没有必要，你根本就背不了！
  那么，我就把我的方法介绍给各位，就是定义+层次方法。
  每个管理学概念，教材中都会先下定义，再分层次阐述，于是形成满满几大段内容。这些内容，不是所有句子都要背，只要背定义与层次。上了考场先写定义，然后把各个层次有条理地铺开，每个层次下面的内容根据题目的要求现编，自己要学会扩展。
  举个例子，就是今年考的“锥形组织”，背诵时，只要背下面这些很少的内容：
  【定义】管理幅度小，管理层次多，高尖细的组织结构
  【层次】
  1．信息传递
  2．充分指导
  3．计划工作
  4．员工积极性
  上了考场，先把这个结构写上去，每个层次下面的内容自己展开。第一个层次“信息传递”，就可以扩展出传递速度慢、信息失真大、主管对来自下属的信息研究的仔细程度高等内容。另外三个层次则更容易回答：主管可以充分指导下属的工作，计划工作变得复杂，地位渺小员工积极性下降等……
  千万不要怕答卷时没有使用书上的原句会被扣分，不拘泥于一词一句的得失，才能学出真知灼见。每年企管专业课都有书上没有答案的题目，靠的就是平时积累和临场发挥。
  我不得不再次重申，专业课考察的是专业素养和扎实的基本功，学习的时候要背得快，记得牢，更要有自己独到的见解，绝不是把书背下来就万事大吉了。学得活才能答得好，愿师弟师妹们谨记。
  
  【变换主体扩展法】
  上了考场，怎样才能答得出彩？最后为大家介绍一个临场作战的方法——变换主体扩展法。
  一个管理概念，联系着诸多主体。概念在中间，各主体在四周，它们之间发散型的联系，就像车轴和车轮的关系。我们也可以把这个管理概念看成你自己，把各主体看成你周围的利益相关者。
  分析一个管理概念，除了分析自身，还要从各个主体入手，阐述这个概念对各主体的影响。一个主体说完，就换下一个继续说，所以我把这个方法称之为变换主体扩展法。
  举一个复试题考过的例子：比较外部招聘和内部晋升管理人员的优劣。
  首先我们来看外部招聘，这个管理概念联系着几个主体？首先是被招聘进入组织的外来者，然后是组织内的员工，最后是组织自身。
  接下来，每个主体要分别展开阐述：
  对于外来者，好处是外来优势，无历史包袱，坏处是不了解组织，难以顺利开展工作。
  对于内部人，优点在于缓和紧张关系，缺点在于堵死上升通道，降低积极性。
  对于组织，优势在于带来新鲜空气，劣势在于不了解外来者，可能错误聘用。
  答题的时候，还要继续展开叙述，条理层次清楚，内容详实具体。
  这个方法，举例讲到这里，大家应该已经比较明白了，我就不继续往下说了。大家临场答题之时，遇到没背熟的知识点，切勿惊慌，更不能空着，用变化主体扩展法，把能写的尽量写上，不到三小时考试时间结束不要停笔。
  
  【结语】
  师弟师妹们看了这个帖子，如有任何疑问，都欢迎来联系我。
  希望师弟师妹们都能坚持到最后，实现自己的梦想！